文章目录

1“互联网+”教学模式的构成要素

2 室内设计教学中运用“互联网+”的策略

2.1 实行教学模式改革，优化教学内容

2.2 注重实践能力的培养，为学生寻找实践机会

2.3 创新教学内容，创建互联网学习平台

3 结语

文章摘要:高职教育在进行室内设计授课时,教师可以充分利用"互联网+"教学模式。借助互联网中海量的室内设计软件与室内设计方案展开专业教学,对高职中室内设计教学模式与教学理念进行创新,从而提供室内设计的教学效率,为社会培养更多专业型人才。基于此,本文深度分析室内设计教学中运用"互联网+"的策略与"互联网+"的构成要素,为广大教育工作者提供参考。

文章关键词:教学设备,室内设计,“互联网+”,策略分析,高职教育,

论文作者:李辉 

作者单位:山西铁道职业技术学院 

论文分类号: G712;TU238.2-4

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