文章目录

一、玩具类，改装转化

二、餐具类，拼贴组合

三、衣物类，表达审美

四、纸材类，裁剪粘合

五、线条类，加工装饰

文章摘要:在幼儿教育中,教师在组织幼儿参加创意手工实践的过程中,要积极提供各种生活资源,促使幼儿积极观察生活,运用生活材料展开创意活动。改装玩具、组合餐具、利用废旧衣物进行拼搭、裁剪和粘贴纸张、合理运用线条进行装饰,这些方法都充分利用了生活资源,有助于丰富手工活动的材料,也能帮助幼儿提升创作兴趣。

文章关键词:

论文分类号:G613.6